terça-feira, 30 de outubro de 2012

Nem parece meu filho...


Renato tem dez anos e frequentemente passa alguns dias em casa de amigos ou parentes. Invariavelmente seus pais, ao receberem o filho de volta, ouvem apreciações que em nada combinam com o que eles veem na convivência com o menino. 'Ele é tão meigo, extrovertido, faz  piadas...' comentam. Parece que estão lhes falando de outra criança.
É bastante comum esse desencontro entre o que se revela para os pais e o que aparece em outros lugares, com pessoas diferentes. Muitas vezes essa discrepância causa certo desconforto: ´porque lá em casa não é assim?'

Cada individuo, ao se encontrar com um novo semelhante, vê nele aspectos com os quais constrói uma imagem. A pessoa aprecia, desgosta, aprova, ama, detesta, em função do ângulo em que olha. Ou seja, toda vez que a criança se relaciona com pessoas diferentes, ela recebe o retorno de uma imagem de si mesma que depende  do recorte que esses novos olhos privilegiam nela, do novo 'ponto de vista'.

O fenômeno do filho que parece ser 'outro' se explica pela imagem diferente que os 'outros' podem oferecer a ele e pelos efeitos que isso tem. Aquilo que é visto como parte de sua nova imagem, tende a ser também apropriado pela criança que deseja ampliar e mudar o conceito que tem de si, ou seja, ela quer ser olhada de outra forma. Os pequenos são mais susceptíveis a essas novas interações e assim incorporam outras faces a sua individualidade. Daí a riqueza e as surpresas que esses afastamentos temporários da família propiciam ao longo do desenvolvimento.

Aos pais podemos dizer que essa é a única via pela qual seus filhos podem formar a própria personalidade, ou seja, se espelhando primordialmente em quem cuidou deles quando pequeninos, para depois poderem absorver outras influências. Renato, ao se apresentar diferentemente quando está longe do olhar dos pais,  ilustra a liberdade que tem de constituir alternativas para sua maneira de ser, sem perder o que recebeu deles para se estruturar.

Helena Mange Grinover - Psicologia Clínica; professora na UNIP e do Departamento de Psicanálise Instituto Sedes Sapientiae; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br/

Marcia Arantes – Psicóloga; professora de Orientação Profissional - Faculdades Paulistanas; Trabalho de Promoção do Desenvolvimento Pessoal para Professores e Alunos do Instituto Europeo Di Design; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br

Programação do MAM


Contagiado pelas exposições em cartaz Encontros de arte e gastronomia, o educativo MAM preparou uma saborosa programação para crianças e seus acompanhantes no mês de novembro.

Programação
03 e 17/11 - 15h - Visita mediada à exposição Encontros de arte e gastronomiaseguida de experiência poética (prática artística) que será relacionada aos assuntos abordados durante a visita.
11/11 (domingo) 11h - Brincadeiras tradicionais da infância para dar água na boca.
25/11 (sábado) 11h - Histórias para saborear: narração de histórias com Mirela Estelles.
Programação Gratuita.  Vagas limitadas.


Serviço:
MAM São Paulo
Parque Ibirapuera, portão 3
educativo@mam.org.br
Tel.: (11) 5085-1313

segunda-feira, 29 de outubro de 2012

Dia Nacional do Livro


No dia 29 de outubro é comemorado o  Dia Nacional do Livro, porque foi nesse dia, em 1810, que a Real Biblioteca Portuguesa foi transferida para o Brasil, quando então foi fundada a Biblioteca Nacional.

O Brasil passou a editar livros a partir de 1808 quando D.João VI fundou a Imprensa Régia e o primeiro livro editado foi "MARÍLIA DE DIRCEU", de Tomás Antônio Gonzaga.



“Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim, sem compromisso,
você vai me entender.
mergulhe de cabeça
na imaginação!"
Fonte: Clarice Pacheco,

quinta-feira, 25 de outubro de 2012

25 de Outubro - Dia do Dentista


Comemora-se o Dia do Dentista em 25 de outubro, porque nesta data, em 1884, foi assinado o decreto 9.311, que criou os primeiros cursos de graduação de odontologia do Brasil, no Rio de Janeiro e na Bahia. Uma portaria do Conselho Federal de Odontologia tornou a data oficial para a comemoração do Dia do Dentista Brasileiro.

O dentista é o profissional que cuida dos dentes, gengivas e de alguns ossos faciais, como o maxilar. Até bem pouco tempo atrás, o dentista era temido pelo barulhinho amedrontador de seus instrumentos. Hoje, com instrumentos mais modernos, tratar de uma cárie já não assusta tanto. O tratamento pode ser feito até mesmo com laser. No entanto, muitas pessoas ainda preferem ficar longe de um consultório odontológico.

Além de tratar de cáries, o dentista é responsável por realizar a prevenção de doenças da boca e ensinar a correta higiene bucal. Quando especializado em ortodontia, o profissional realiza os procedimentos necessários para corrigir a posição dos dentes por meio do uso de aparelhos ortodônticos e quando necessários, por meio da extração de alguns deles. O dentista é responsável ainda por certos tipos de cirurgias faciais.
Fonte: UFGNet

Para assistir hoje

Aproveite a oportunidade de assistir a excelentes filmes no Reserva Cultural, com preço especial.
Confira no Reserva Cultural


quarta-feira, 24 de outubro de 2012

Oito boas razões para ler ficção...sempre!


Ricardo Azevedo, conhecido por suas histórias infanto-juvenis e pesquisas sobre folclore, explica porque é importante o contato com a obra literária, além da didática
Texto: Marion Frank


"O livro é o outro, o contato com o outro, com outro pensamento e outra maneira de ver a vida", Ricardo Azevedo, escritor com 32 anos de carreira.
  
Ele mora em uma rua arborizada do Alto da Lapa, onde se ouve o canto dos passarinhos junto do latido dos cachorros, atmosfera incomum para São Paulo. Ricardo Azevedo tem o privilégio de trabalhar em casa - e como trabalha! Um dos mais profícuos escritores do mercado infantojuvenil, pesquisador de mão cheia da cultura popular, ele já escreveu mais de 100 títulos. E tem dois prontos para serem lançados no início de 2013: um romance ("ele se passa no Brasil colonial e é endereçado ao jovem adulto") e uma tese de doutorado, defendida em 2005 e finalmente transformada em livro ("é um estudo sobre o discurso popular a partir de letras de samba").

Paulistano nascido em 1949, casado e pai de três filhos, Ricardo, que se formou em Artes Plásticas, também é ilustrador, daí contar que "o primeiro livro que escrevi nasceu de uma imagem". Ele fala de "O peixe que podia cantar", história que mistura o racional com o emocional e que, no fundo, trata da cultura popular - um tipo de mistura, aliás, que permeia toda a ficção que Ricardo Azevedo já produziu ao longo de 32 anos de carreira. Sorriso fácil, bom papo, ele só perde a paciência ante alguns vícios mercadológicos, como o de classificar a leitura por faixas de idade, por exemplo. "Falar em livro infantil e livro adulto esconde a verdadeira questão, afinal, a criação de livros para uma determinada idade é algo típico do livro técnico, que tem seus assuntos divididos em partes a serem transmitidos ano a ano na escola", analisa. "Isso tem tudo a ver com currículos escolares e nada, com a literatura."

Sim, Ricardo Azevedo tem o que dizer sobre livros, sejam eles de ficção ou didáticos. "Todos os meus trabalhos, incluindo os de pesquisa popular, são retrato de quem eu sou", revela. Atenção, portanto, às ideias destacadas a seguir.

"Creio que o livro de literatura é o outro, o contato com a voz do outro, com outro pensamento e outra maneira de ver a vida."

Esse contato com o outro é fundamental para a vida de cada um de nós... Porque, se pensarmos em livros técnicos, o contato que acontece é apenas o de quem sabe com o de quem não sabe. O livro técnico é utilitário e pretende ensinar e dar informações. É sempre uma via de mão única que, além disso, procura compreender o mundo do ponto de vista técnico e científico, um discurso, portanto, de caráter impessoal e objetivo. Ora, isso não é suficiente! Seres humanos têm emoções, contradições e pontos de vista divergentes... E toda essa complexidade também precisa ser compartilhada. A literatura de ficção e a poesia podem propiciar esse compartilhamento e esse diálogo.

"Um texto de ficção nos faz avaliar as nossas emoções, as nossas paixões e ambiguidades - isso é fantástico!"

Ele serve mesmo de espelho por meio do qual nós nos identificamos uns com os outros. Ou não. Aliás, a não identificação é também muito importante, você reagir ao que lê dizendo, "nossa, jamais faria como esse personagem!" - como é bom poder avaliar a própria vida por meio do que acontece com outro camarada e, ainda por cima, por meio da ficção e da poesia!

"Quando, ao ler, se descobre que está entrando em contato com o outro e que esse outro está disposto a falar de questões complexas da vida concreta, quem lê vira leitor."

Acontece que a garotada, na escola, hoje é levada a acreditar que todos os livros são didáticos, ou seja, que eles servem apenas para trazer histórias técnicas, impessoais. São informações importantes, mas que não dão conta da vida que essa garotada leva no dia a dia... Agora, quando o aluno percebe que o livro que ele tem em mãos compartilha emoções, dúvidas e conflitos humanos, ele muda de comportamento - e passa a ser leitor. E isso, apesar de todo o apelo tecnológico dos dias de hoje. Vamos ser claros: a literatura sempre trata de conflitos humanos, incoerências, acasos e contradições, caso contrário nem haveria porque contar uma história... O livro técnico é o oposto disso, ele é sempre coerente, "limpo" e pretende que 100% dos seus leitores tenham uma mesma e única interpretação.

"A escola deveria abrir um pouco mais as opções de leitura, ela vê tudo de modo técnico e utilitário."

A escola apenas reflete o que pensa a sociedade. Os pais querem preferencialmente que os seus filhos tenham uma profissão e a escola fica presa a esse drama, afinal, os pais querem que os filhos leiam livros técnicos para passar no vestibular... Ora, seria bom que eles soubessem que, para formar um cidadão que tenha pensamento crítico, as informações técnicas são insuficientes. Há mil questões humanas, culturais, políticas, éticas, estéticas e psicológicas em jogo. É uma discussão que a sociedade precisa ter. Claro que é importante que os jovens tenham suas profissões, mas queremos formar pessoas passivas, meros técnicos consumidores, para manter o status quo ou pessoas criativas com pensamento crítico, capazes de discutir o status quo tendo em vista a construção de um futuro melhor? Outra coisa: como formar pessoas que saibam se expressar dando a elas apenas livros cujo discurso é objetivo e impessoal?

"Há uma distribuição de livros bem intensa em todo o País, o que não acontecia 15 anos atrás e é muito importante... Mas formar leitores não é apenas isso."

É preciso também que os adultos, sejam eles pais ou professores, saibam diferenciar com clareza os vários tipos de livro existentes, livros técnicos, religiosos, autoajuda, ficção e poesia etc. Sabemos que muitos professores não são leitores e aí, bem, a situação se complica... O pescador que nunca pescou vai querer ensinar a pescar? Fica difícil. E ler apenas livros técnicos não ajuda a formar cidadãos conscientes, expressivos e com pensamento crítico. Como não vivemos no paraíso, é preciso formar cidadãos que ajudem a construir pouco a pouco um futuro melhor para os que virão. Para tanto, é preciso pensamento crítico e ele jamais existirá sem a humanização proporcionada pela literatura e pelas artes.

"Em um mundo técnico, onde as informações são impessoais e utilitárias, o politicamente correto faz sentido."

E por uma simples razão: ele tem o dom de eliminar toda contradição e toda ambiguidade. No mundo idealizado do "politicamente correto", não existe maldade, nem corrupção, nem obesidade, nem gente cega... Também não existe racismo, por exemplo. É a institucionalização da hipocrisia e a idealização total de vida. Um motor, em tese, é uma estrutura sem contradição, cada peça está em seu lugar e, quando dá problema, troca-se a peça. Acontece que a vida não é assim, seres humanos não são motores! Lembro sempre de uma citação do neurologista Oliver Sacks, algo como "o ser humano é um organismo que luta para sobreviver em condições adversas." Eis o que precisamos compartilhar e nunca esquecer para que possamos manter nossa própria humanidade e relações respeitosas com o outro. Estamos todos nessa complexa viagem que é a vida.

"Um livro didático jamais me daria a liberdade de expressão de escrever que ´um livro parece uma garrafa com uma mensagem dentro, boiando no mar´."

De fato, a literatura para mim é um pouco isso. Mas note-se, trata-se sempre de uma mensagem subjetiva e, portanto, passível de diferentes interpretações.

"Um bom livro para criança é boa leitura para todo o mundo. Livros classificados para uma determinada idade são livros técnicos, que dividem o conhecimento para depois transmitir esses dados ao longo dos anos."

Para mim, a literatura infantil deve ser tratada sobre o fundo da unidade da literatura, ou seja, de forma que seja vista como caso particular vinculado aos problemas gerais da literatura. Trata-se de compreender o que de fato caracteriza a literatura e suas várias vertentes... O receptor é apenas um entre os muitos problemas em pauta. Hannah Arendt, pensadora alemã que eu respeito muito, nem costumava usar a palavra criança, mas, sim, referia-se aos "recém-chegados"! Dizia ela que cabe aos adultos responsáveis apresentar aos recém-chegados os homens e as culturas humanas... Creio que ela estava coberta de razão. O que fará um técnico consumidor, individualista, despolitizado e inculto com armas de destruição em massa, engenharia genética, nanotecnologia, inteligência artificial, computadores etc. nas mãos?

Sobre Ricardo Azevedo
Escritor e ilustrador paulista nascido em 1949, é autor de mais cem livros para crianças e jovens, entre eles Um homem no sótão, Lúcio vira bicho, Aula de carnaval e outros poemas, A hora do cachorro louco, Livro dos pontos de vista, Armazém do Folclore, Histórias de bobos, bocós, burraldos e paspalhões.

Tem livros publicados na Alemanha, Portugal, México, França e Holanda. Bacharel em Comunicação Visual pela Faculdade de Artes Plásticas da Fundação Armando Álvares Penteado e doutor em Letras pela Universidade de São Paulo. Pesquisador na área de cultura popular. Professor convidado em cursos de especialização em Arte-Educação e Literatura. Tem dado palestras e escrito artigos, publicados em livros e revistas, abordando problemas do uso da literatura de ficção na escola. 


Experiências poéticas para crianças e seus acompanhantes no MAM


Os educadores do MAM – Museu de Arte Moderna - prepararam roteiros especiais para a participação das crianças e adultos: visita mediada à exposição Adriana Varejão - Histórias às Margens e a realização de práticas artísticas relacionadas aos temas abordados durante o percurso.

As propostas envolvem pais e filhos, estimulando o diálogo e a interatividade entre os participantes a partir da fruição e prática artística.

A visita acontecerá no dia 27 de outubro, com entrada gratuita.


Informações:
MAM São Paulo
Parque Ibirapuera, portão 3
educativo@mam.org.br
Tel.:  (11) 5085-1313

terça-feira, 23 de outubro de 2012

36ª Mostra Internacional de Cinema



Até 2 de novembro, acontece em São Paulo a tradicional Mostra Internacional de Cinema. Durante duas semanas serão exibidos cerca de 350 títulos de mais de 60 países e diversas cinematografias em 28 espaços entre salas de cinema, museus e instituições culturais espalhados pela capital paulista. A seleção deste ano faz um apanhado do que o cinema contemporâneo mundial está produzindo, além das principais tendências, temáticas, narrativas e estéticas produzidas em todo o mundo.


A 36ª Mostra Internacional de Cinema é composta por cinco seções: Competição Novos Diretores – que exibe títulos de diretores que tenham realizado até dois longas (os mais votados pelo público serão vistos pelo Júri Internacional, que escolhe posteriormente os que vão receber o Troféu Bandeira Paulista); Perspectiva Internacional – que apresenta um panorama do recente cinema mundial; Retrospectivas – seção com obras completas ou não de diretores importantes ou mesmo desconhecidos; Apresentações Especiais – exibição de clássicos ou de filmes de diretores que estão sendo homenageados pela Mostra;  Mostra Brasil – exibição de títulos brasileiros inéditos em São Paulo. Todos os filmes brasileiros concorrem ao prêmio Itamaraty, mas os totalmente inéditos no país - primeiro ou segundo filme de jovens diretores - estão também na seção Competição Novos Diretores.

Informações e Programação completa dos filmes e cinemas:





III Festival Internacional de Músicos de Metrô


Ao circular por algumas redes de metrô pelo mundo, é possível observar os buskers, artistas que vivem única e exclusivamente da sua arte, de forma livre e criativa. Desde ontem até o dia 26 de outubro de 2012, eles têm um encontro marcado na segunda edição do Red Bull Sounderground – Festival Internacional de Músicos de Metrô.

São músicos de oito cidades do mundo, somando 19 atrações em formações solo, dupla e trio. Há músicos de São Paulo, Barcelona, Berlim, Londres, Montreal, Moscou, Nova York e Paris.

A seleção dos artistas foi feita pelos organizadores em visitas às estações. Muitos músicos são figuras conhecidas nos metrôs de Nova York e de Montreal. Os artistas só poderão usar amplificadores com potência de até 60 watts ou baterias elétricas.

Os shows acontecerão nas estações Ana Rosa (linhas azul e verde), Brás e Palmeiras Barra-Funda (vermelha), Sé (vermelha/azul), Luz e República (vermelha/amarela), Pinheiros (amarela), Vila Madalena e Sacomã (verde). No dia 27, a última apresentação será na praça Victor Civita, ao lado da estação Pinheiros.

Programação completa: RedBull

Assista a esta matéria sobre o I Festival.


sexta-feira, 19 de outubro de 2012

Podemos fazer só por prazer?




'Acho importante que meu filho faça o que gosta. Por que ficar numa atividade que o incomoda?' 'Vou tirar meu filho do judô, ele tem reclamado bastante do professor'.  'Não sei se deixo minha filha continuar a natação, ela se queixa tanto na hora de levantar e se trocar!

Essas frases nos fazem pensar... Nos dias atuais vivemos uma super valorização do prazer, das satisfações imediatas e a ansiedade dos pais com essas questões se mostra mais evidente. Qualquer sinal de insatisfação nos pequenos é logo notado.

Quando os adultos se afligem muito rapidamente com essas 'infelicidades', podem impedir conquistas importantes.

Sabemos que os prazeres obtidos de imediato não colaboram para o desenvolvimento da capacidade de modificar a realidade, ou a si mesmo, para conseguir o que é desejado. Receber satisfação como o resultado da simples manifestação da vontade, atende mais às necessidades do bebezinho. Para ele, o mundo deve funcionar primordialmente assim: 'eu quis, aconteceu'.  Mas, ao longo da vida, de acordo com suas possibilidades, a criança precisa ser capaz de conter os anseios e fazer transformações para chegar ao que almeja. A aquisição de conhecimento, habilidades e tenacidade para realização de trabalhos, têm por base a tolerância de suportar certas frustrações. Essa é uma das condições da perseverança, que conduz a um prazer conquistado e seguro.

Podemos pensar que, mesmo quando o professor não corresponde totalmente às expectativas do aluno, a atividade é difícil e há momentos maçantes, ou que 'dá preguiça' na hora de ir à natação, pode ser promissor evitar decisões rápidas, valorizando demais as queixas.  Cabe aos pais e educadores, juntamente com as crianças, avaliar quando e quanto a falta do prazer imediato deve ser suportada para que elas possam obter prazer das vitórias sobre si mesmas...

Helena Mange Grinover - Psicologia Clínica; professora na UNIP e do Departamento de Psicanálise Instituto Sedes Sapientiae; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br/

Marcia Arantes – Psicóloga; professora de Orientação Profissional - Faculdades Paulistanas; Trabalho de Promoção do Desenvolvimento Pessoal para Professores e Alunos do Instituto Europeo Di Design; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br

TCC Colégio Horizontes


Os alunos do 3ªsérie do Ensino Médio, do Colégio Horizontes/Uirapuru, apresentam  neste sábado, 20/10,  o seu Trabalho de Conclusão de Curso, no qual trabalharam durante todo o ano sob a orientação da professora Ellen Leite Bastos. Os temas foram escolhidos pelos alunos de acordo com suas área de interesse, como forma de dar prosseguimento  ao curso de Orientação Profissional desenvolvido pelo Colégio desde o Ensino Fundamental.

Os alunos seguiram  todos os passos para a elaboração da monografia científica e por isso, uma das últimas etapas é a apresentação dos trabalho perante uma banca examinatória.

Para o evento os pais e familiares dos alunos foram convidados e ao final será servido um coquetel.

MAM - Programação gratuita para educadores


Para comer com os olhos

Por ocasião da exposição Encontros de arte e gastronomia, a educadora e escritora de livros de arte infanto-juvenis Renata Sant'Anna irá propor uma discussão sobre a diversidade de soluções e conceitos apresentados em trabalhos de artistas de diferentes épocas, utilizando os alimentos como modelo ou como material para a produção de seus trabalhos em diferentes linguagens: pintura, fotografia, escultura, vídeo entre outras.
Como proposta de ateliê, os participantes serão convidados a construir uma imagem fotográfica a partir de composição com alimentos.




MAM São Paulo
27 de outubro (sábado)
Das 14 às 18h
Parque Ibirapuera, portão 3
Informações: educativo@mam.org.br
Tel.: (11) 5085-1313

quinta-feira, 18 de outubro de 2012

18 de Outubro - Dia do Médico


O dia 18 de outubro é considerado o dia do médico em muitos países, como Brasil, Portugal, França, Espanha, Itália, Bélgica, Polônia, Inglaterra, Argentina, Canadá e Estados Unidos. Esta data foi escolhida por ser o dia consagrado a Lucas, o "amado médico", segundo o apóstolo Paulo.

Lucas teria estudado medicina em Antioquia, além de ser pintor, músico e historiador; um dos mais intelectuais discípulos de Cristo. A tradição de ter Lucas como o patrono dos médicos se iniciou por volta do século XV.

O médico é um dos mais importantes profissionais presentes em nossa sociedade. Sua função está ligada à manutenção e restauração da saúde. Este profissional utiliza o saber específico, técnicas e abordagens que lhe permitem promover a saúde e o bem-estar físico, mental e social dos indivíduos


quarta-feira, 17 de outubro de 2012

Palestra para Educadores

Para que mais professores, orientadores e coordenadores possam conhecer melhor o trabalho desenvolvido por Celi Piernikarz, do Colégio Horizontes e Marilucia R, Gonçalves, jornalista, as autoras do livro "Quem mexeu na Minha bagunça?", irão realizar uma palestra gratuita, no próximo dia 18 de outubro, quinta-feira, especialmente para profissionais da educação. 
Participe!
Inscrições limitadas:
quemmexeunaminhabagunca@hotmail.com






terça-feira, 16 de outubro de 2012

Programação Reserva Cultural


O Espaço Reserva Cultural passou por uma reforma e reabriu no último fim de semana com excelentes opções de filmes. Confira algumas dicas:

Moonrise Kingdom  
Estados Unidos (2012)
Gênero: Drama

Nos anos 1960, em uma pequena ilha na costa da Nova Inglaterra, Sam e Suzy, adolescentes de 12 anos, sentem-se deslocados em meio às pessoas com que convivem. Após se conhecerem em uma peça teatral, eles passam a trocar cartas e um dia, resolvem fugir. Os pais de Suzy, o capitão Sharp e o escoteiro-chefe Ward fazem o possível para reencontrá-los.
Sala 2
13h55 - 15h50 - 17h45 - 19h40 – 21h35 - 23h30*

Se Vivêssemos Todos Juntos?
Alemanha / França (2011)

Gênero: Comédia
Aos 75 anos de idade, Annie, Jean, Claude, Albert e Jeanne são melhores amigos há mais de quatro décadas. Quando a saúde deles começa a piorar, e a possibilidade do asilo se apresenta, eles tomam uma decisão radical: se rebelarem, saírem de suas casas e morarem juntos. Nesta nova comunidade, eles aprenderão uma nova convivência, novos amores e mesmo novos horizontes sexuais.
Sala 1
13h40 - 15h35 - 17h30 - 19h30 – 21h25 - 23h20*


Intocáveis
França (2011)
Gênero: Comédia

Philippe (François Cluzet) é um aristocrata rico que, após sofrer um grave acidente, fica tetraplégico. Precisando de um assistente, ele decide contratar Driss (Omar Sy), um jovem problemático que não tem a menor experiência em cuidar de pessoas no seu estado. Aos poucos ele aprende a função, apesar das diversas gafes que comete. Philippe, por sua vez, se afeiçoa cada vez mais a Driss por ele não tratá-lo como um pobre coitado. Aos poucos a amizade entre eles se estabele, com cada um conhecendo melhor o mundo do outro.
Sala 4
15h20 – 18h50

De Volta Para Casa
França (2012)
Gênero: Drama
A jovem Gaëlle é subitamente liberada por Vincente, seu seqüestrador que a manteve em cativeiro durante oito anos. Agora, o grande desafio da garota é se apropriar da liberdade, restabelecer os vínculos com sua família e redescobrir o mundo.
Sala 3
13h10 – 17h20 – 21h30

Confira a programação completa em Reserva Cultural

16 de Outubro - Dia Mundial da Alimentação


O Dia Mundial da Alimentação é celebrado no dia 16 de outubro de cada ano para comemorar a criação em 1945 da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação (FAO).

O objetivo do Dia Mundial da Alimentação é conscientizar o conjunto da humanidade sobre a difícil situação que enfrentam as pessoas que passam fome e estão desnutridas, e promover em todo o mundo a participação da população na luta contra a fome.

Todos os anos, mais de 150 países celebram este evento. Nos Estados Unidos, 450 organizações voluntárias nacionais e privadas patrocinam o Dia Mundial da Alimentação e em quase todas as comunidades existem grupos locais que participam ativamente

Alimentação saudável para prática de atividades físicas



A obesidade cresce, cada vez mais, entre crianças e adolescentes. Por isso, é recomendável que desde cedo já comecem a praticar atividades físicas para evitar o sedentarismo, melhorar a saúde e aumentar o bem-estar.

A participação das crianças em eventos esportivos deve ser descontraída, proporcionando a integração, divertimento, auxiliar no crescimento e tentar evitar possíveis enfermidades. Mas, há outro ponto importante que muitos não dão importância: a alimentação.

Praticar as atividades físicas já ajuda muito no desenvolvimento da criança e do adolescente. Porém, é indispensável que se preocupem também com o que comem. Até mesmo porque a alimentação é fundamental para que se tenha um ótimo desempenho esportivo; principalmente quando se trata de crianças e adolescentes, que necessitam de uma maior quantidade de energia.

Carnes em geral, leite e derivados e frios são indispensáveis para o crescimento adequado e recuperação muscular. Aqueles que não ingerem cálcio (presente no leite e derivados) ficam com os ossos mais fracos. Por isso é importante ficar atento a esses detalhes.

O ferro também é fundamental na prática de atividades físicas. Pois, auxilia no crescimento e transporta oxigênio no sangue e no músculo.

Outro aspecto importante é a desidratação. É aconselhável ingerir líquidos a cada 15 ou 20 minutos, mesmo que não tenha sede. Mas, pessoas portadoras de diabetes, hipertensão, entre outras patologias, devem tomar cuidado com as bebidas esportivas.

Antes de ir aos treinos é preciso fornecer energia ao corpo. Isso pode ser feito por meio de frutas, banana com aveia, pão com geleia, suco de frutas, etc. Durante o treino é importante tomar bastante água quando a duração for inferior a 60 minutos, se for mais que isso é necessária a ingestão de biscoitos, frutas.... E após o treino a criança ou o adolescente devem optar por um lanche rico em carboidrato e proteína para restabelecer a energia e fornecer substrato ao músculo.

Fonte: Portal Educação

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Feliz Dia dos Professores




Escolha Profissional Certa


Escolha Certa
Como tomar a  melhor decisão hoje  para conquistar uma  carreira de sucesso  amanhã
Maurício Sampaio

Editora DSOP

A escolha da profissão  é, sem dúvida, a  primeira grande decisão  que qualquer jovem precisa tomar. O que você vai  ser quando crescer?
Em qual instituição estudará?  O que é mais importante: ganhar dinheiro ou gostar do que faz? Estas são apenas algumas perguntas e inquietações as quais os adolescentes são submetidos num momento em que muitos ainda não estão preparados. A obra traz temas como a descoberta da vocação, o mapeamento das áreas e interesse, a importância de delinear o perfil comportamental, como lidar com as influências externas, de que maneira administrar o tempo, entre outros.

Escolha Certa
Maurício Sampaio

terça-feira, 2 de outubro de 2012

'Ideal Olímpico' para quem?


Mariana, com onze anos de idade, já tem uma opinião formada sobre si mesma: ' não sou boa de esporte'.

Nestes tempos que antecedem as Olimpíadas no nosso país, observamos um crescimento nas expectativas de pais, educadores e professores de esporte. Querem muito que surjam entre os seus filhos e alunos os futuros participantes do certame internacional!

Lembremos que os ideais individuais nascem na infância. No início, os bebezinhos precisam ver a aprovação, a alegria e o orgulho nos olhos dos seus familiares para que cresçam confiantes e fortes. Quando crianças, pouco a pouco vão se descolando dessa necessidade de corresponder aos desejos dos outros. Mas o processo é longo e os apelos vindos das pessoas importantes para elas têm ainda bastante influência.

Esses ideais são como um motor que motiva, impulsiona para a realização dos objetivos. Porém, quando ficam muito distantes do que a criança consegue alcançar na realidade, funcionam ao contrário, geram frustração e terminam causando desinteresse.

A pressão para estar acima da média, ser campeão, medalhista, 'sarado', amplia-se fortemente nas empresas, escolas e clubes. Torneios para esportistas de quatro, cinco anos de idade incluem cerimonias com entrega de brilhantes medalhas de 'ouro'. Sem dúvida, tal promoção vai aumentar as chances de indivíduos  especialmente competitivos no futuro. Mas, quantos se perderão pelo caminho?  Quantos abandonarão a prática esportiva por causa de conclusões radicais, iguais às da Mariana?

É papel dos educadores manter iluminado também o ideal 'não olímpico' do esporte, movido principalmente pelo prazer, o companheirismo, o desenvolvimento corporal próprio de cada criança.

Helena Mange Grinover - Psicologia Clínica; professora na UNIP e do Departamento de Psicanálise Instituto Sedes Sapientiae; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br/

Marcia Arantes – Psicóloga; professora de Orientação Profissional - Faculdades Paulistanas; Trabalho de Promoção do Desenvolvimento Pessoal para Professores e Alunos do Instituto Europeo Di Design; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br

segunda-feira, 1 de outubro de 2012

Sarau Literário do Liceu Santa Cruz

No dia 06 de outubro, sábado, das 9hs às 12hs, acontece o 3ºSarau Literário do Liceu Santa Cruz. No evento alunos do colégio mostrarão trabalhos desenvolvidos ao longo deste ano. Não perca.