quarta-feira, 28 de maio de 2014

"Não conta prá minha mãe!"

Tatiana está no oitavo ano da escola e joga xadrez muito bem. Sua mãe sempre comenta os resultados, deixando claro à filha e a todos o quanto se orgulha dela. Ultimamente, entretanto, a garota tem dito aos que acompanham seus lances excepcionais: `não conta pra minha mãe, tá?´ O que estaria acontecendo? Por que não gostaria que a mãe soubesse de suas proezas?

Quando as crianças são pequenas necessitam ser uma fonte de orgulho para seus pais. É muito importante que percebam o quanto brilham aos olhos deles. Entretanto, à medida em que vão crescendo é também fundamental sair dessa posição e fazer o oposto, deixá-los a ver navios…

Podemos observar que em torno dos quatro anos já começam a não aparecer nas fotos com aquele sorriso tão admirado pelos adultos, surgem as caretas, línguas de fora, etc. É frequente que se neguem a subir nos palcos ou participar de festas que encheriam os pais de satisfação.

Os adultos, inconformados, tendem a interpretar tais atitudes como malcriação ou inibição inadequada e, geralmente, pressionam a criança para que atenda as expectativas alheias.

Convém considerar os efeitos dessa pressão, pois o movimento de se opor ao desejo dos outros vem para que a pessoa possa escolher e se sustentar num caminho próprio, buscando a satisfação dos seus anseios.

Helena Grinover e Marcia Arantes
http://www.vivazpsicologia.com.br

Reabertura do Museu da Imigração

Após quatro anos de reformas, o Memorial do Imigrante, localizado no tradicional bairro da Mooca, reabre suas portas totalmente repaginado. E, agora, com nome novo: Museu da Imigração do Estado de São Paulo. Para celebrar sua reinauguração, que acontece no sábado, 31 de maio, a instituição libera entrada para todos que a visitarem entre junho e julho. Após esse período, a entrada passa a valer R$ 6. O

A entrada inclui os espaços expositivos, jardim, café, loja, biblioteca e área de convivência. O Museu conta também com o Acessa SP, que disponibiliza oito estações com computadores para acesso gratuito e livre à Internet.


Para retomar suas atividades, o Museu da Imigração prepara uma programação cultural que contempla diversos públicos. A agenda conta com apresentações de teatro, dança, música, oficinas e palestras sobre o patrimônio relacionado aos processos migratórios de São Paulo.

Serviço:
Museu da Imigração do Estado de São Paulo
http://museudaimigracao.org.br/
Rua Visconde de Parnaíba, 1316
(11) 2692-1866


Fonte: Catraca Livre

terça-feira, 20 de maio de 2014

20 de Maio - Dia Internacional do Pedagogo

Profissão: Pedagogia

É a área que trata dos princípios e métodos de ensino, na administração de escolas e na condução dos assuntos educacionais. O pedagogo, que trabalha para garantir e melhorar a qualidade da educação, tem dois grandes campos de atuação: a administração e o magistério, de modo que pode tanto gerenciar e supervisionar o sistema de ensino quanto orientar os alunos e os professores. Em órgãos do governo, estabelece e fiscaliza a legislação de ensino em todo o país. Em escolas, orienta e dirige os professores, com o objetivo de assegurar a qualidade do ensino. Também é ele quem verifica se os currículos estão sendo cumpridos e se condizem com as leis educacionais. Acompanha e avalia, ainda, o processo de aprendizagem e as aptidões de cada aluno. Pode trabalhar também com portadores de deficiências físicas ou intelectuais, auxiliando em sua inclusão na sociedade, ou com educação a distância.

Mercado de Trabalho

O mercado de trabalho para este licenciado não se restringe a dar aulas. As secretarias de Educação vêm abrindo concursos para funções de coordenação pedagógica nas escolas públicas. E a obrigatoriedade da contratação de um pedagogo pelas creches amplia o mercado para este licenciado. “Para além do espaço escolar, o pedagogo é procurado para atuar no meio empresarial, em funções cuja principal aptidão é saber como ensinar”, diz Elianeth Dias K. Hernandes, coordenadora do curso de Pedagogia da Unesp, em Marília. Uma área em destaque é a pedagogia hospitalar, na qual o profissional elabora projetos didáticos para crianças e jovens internados. A educação corporativa também atrai cada vez mais pedagogos. Nesse caso, eles trabalham com programas de divulgação da cultura das grandes empresas e aprendizagem contínua dos funcionários. As capitais do Sul e Sudeste concentram as melhores oportunidades, mas nas demais regiões do país a demanda também é grande.

Curso

O acréscimo de um ano no ensino fundamental - que passou a incluir o que antes era o último ano do ensino infantil - mexeu com a estrutura dos cursos de Pedagogia. Com isso, as escolas tiveram de rever estão a grade curricular do curso, porque elas têm, obrigatoriamente, de incluir a formação de professores para as séries iniciais. A carga maior do curso, que dura em média quatro anos, é na área de ciências humanas e sociais aplicadas. Além de metodologias específicas, o aluno estuda a estrutura e o funcionamento do sistema de ensino, princípios e métodos de administração escolar e novas tecnologias educacionais. O currículo inclui, ainda, disciplinas optativas, que permitem ao aluno complementar sua formação em filosofa, história ou artes. O estágio é obrigatório.

Duração média: quatro anos.

O que  pode fazer

Administração escolar
Gerenciar os recursos humanos, materiais e financeiros dos estabelecimentos de ensino.
Ensino
Lecionar nas cinco primeiras séries do ensino fundamental.
Educação especial
Desenvolver material didático e ministrar aulas para crianças e adultos portadores de deficiência.
Orientação educacional
Dar assistência aos estudantes com o uso de métodos pedagógicos e psicológicos.
Pedagogia empresarial
Desenvolver projetos educacionais culturais para empresas, ONGs e outras instituições.
Pedagogia hospitalar
Atuar com processos educativos de crianças e jovens internados.
Supervisão educacional

Orientar professores e educadores e avaliar seu trabalho, para melhorar a qualidade do ensino.

Fonte: Guia dos Estudantes

quarta-feira, 7 de maio de 2014

2º Salão de Outono da América Latina no Memorial

A Fundação Memorial da América Latina receberá o segundo Salão de Outono da América Latina (SOAL 2014), entre 8 de maio e 1º de junho, com o apoio do Proac, da Secretaria Estadual de Cultura de São Paulo. O SOAL acontece sob os auspícios do Salon D`Automne, exposição anual organizada em Paris desde 1903 e que está se internacionalizando. Este Salon D´Automne é responsável pelo lançamento e consolidação de algumas das vanguardas da Escola de Paris, nas primeiras décadas do século XX, como o impressionismo e o fauvismo. Mais recentemente adotou a estratégia de fazer parcerias com instituições de outros países.

Martin Vaskou é o presidente do conselho de administração do Salon D`Automne França – Brasil, entidade recém-criada que no ano passado organizou no Brasil o primeiro Salão de Outono da América Latina, no espaço da Aliança Francesa de São Paulo. Para tanto já foram selecionados 129 artistas de países da América do Sul, Europa, África e Ásia. Eles foram escolhidos por um júri presidido por Cirton Genaro, vice-presidente da APAP (Associação Profissional dos Artistas Plásticos de São Paulo), do qual fizeram parte Claude Martin Vaskou, Eliana Minillo,   Ângela Barbour, Cássio Lázaro (escultor), Noël Coret, presidente do Salon d’Automne de Paris (participação virtual) e Walter Miranda, presidente da APAP.

As formas artísticas representadas são a pintura, fotografia, escultura, instalação, livro de artista e artes gráficas em suas mais diversas formas de expressão. O SOAL também é apoiado pela Embaixada da França no Brasil, a Câmara de Comércio França-Brasil-CCFB, Autvis, APAP, Projeto Alô Artista, entre outro

Serviço:
Salão de Outono da América Latina (SOAL 2014)
Fundação Memorial da América Latina
De 8 de maio e 1º de junho.

Mais informações:  http://www.memorial.org.br/

Museus de SP têm entrada gratuita aos sábados

Em maio, os museus do estado de São Paulo terão entrada gratuita aos sábados, A novidade marca as comemorações da Semana Nacional de Museus, de 12 a 18 de maio, quando os visitantes poderão aproveitar programações especiais, cursos, palestras, jogos, instalações e oficinas sobre os museus paulistas.

As festividades incluem a reabertura do Museu Casa de Portinari, na cidade de Brodowski, e do Museu da Imigração, na capital paulista. Em Brodowski, a exposição fotográfica Caminhos de Portinari, instalada em vários pontos da cidade, vai lembrar os marcos históricos e culturais e suas ligações com o pintor.

Durante a Semana Nacional de Museus, uma das atrações do Museu da Língua Portuguesa será a oficina Museu Autor. Os visitantes vão ajudar a compor uma exposição coletiva, formando uma vitrine com objetos.

No dia 15 de maio, a Pinacoteca promove visita educativa voltada para idosos e, no dia 17, visita com contação de histórias em Libras para deficientes auditivos. Outra programação especial da Pinacoteca será a exposição Uma Obra, que mostrará como o acervo do museu é conservado e os procedimentos de restauração que são aplicados.

De 13 a 17 de maio, os visitantes do Museu do Futebol conferem o Centro de Referência
do Futebol Brasileiro, um novo espaço dedicado à pesquisa e a memória do esporte, com biblioteca e base de dados para consulta ao acervo. Em maio, o destaque é a exposição Brasil 20 Copas, uma homenagem às seleções brasileiras que participaram das 19 edições da Copa do Mundo.

O Museu de Arte Sacra de São Paulo e o Catavento fazem atividades lúdicas, jogos de tabuleiro e gincanas no dia 18. O tema será as transformações urbanas e os pontos históricos da cidade de São Paulo. Haverá transporte gratuito para os participantes se deslocarem entre os museus.

Em Santos, o Museu do Café faz nos dias 3, 10, 17, 24 e 31 de maio visitas monitoradas ao edifício da Bolsa Oficial de Café. Os participantes podem ainda, no dia 17, fazer esculturas em argila, de peças, figuras e objetos.

Todas a programação dos 18 museus do estado pode ser vista no aplicativo Museu-SP (app.vc/museu-sp). O site www.cultura.sp.gov.br também disponibiliza as informações.


terça-feira, 6 de maio de 2014

Hora de deixar a fralda

A mãe de Artur, menininho de 2 anos e meio, diz, já com sinais de cansaço: ‘Ele sabe que tem que usar a privada, mas várias vezes, quando vejo, já fez cocô na calça. É teimoso!’

Hora de tirar a fralda! Os pais e a escola já percebem que a criança está pronta para esse aprendizado. Mas para ela há um caminho a percorrer e muitas coisas a descobrir…

Será o primeiro momento em que o pequeno vai visualizar seus dejetos de forma clara: aquelas substâncias saíram de dentro dele.

Os questionamentos são inevitáveis e muito bem-vindos: Será que deveriam sair mesmo? O que mais pode sair? Sai de dentro dele, mas tem que jogar fora? Tinha na barriga uma coisa que não presta?

É um momento precioso em que a criança amplia a consciência do seu corpo, dos diferentes orifícios, do que são os incômodos na barriga. As sensações do contacto com as fezes mudam completamente: agora deve deixá-las ir e por vezes, reage retendo-as, nas calças ou dentro de si.

Essa nova  maneira de lidar com as funções do corpo se refletirá em aspectos muito menos concretos, como trocas sociais, enfrentamento de desafios, aceitação de normas…

Os pais, por outro lado, gostariam que tudo fosse rápido, que a ‘ordem’ e a limpeza se estabelecessem sem solavancos. Diríamos para a mamãe do Artur que ele não está sendo teimoso, ele está se reorganizando… Tarefa complexa!

Marcia Arantes e Helena Grinover

Noite Musical no Teatro CIEE


Serviço
QUINTETO SAMPA - PARTICIPAÇÃO ESPECIAL: REGIONAL DO LUIZINHO "
Dia  23/05/2014 - 6ª feira –  às 19:30
ESPAÇO SOCIOCULTURAL - TEATRO CIEE (PRINCIPAL)
RUA TABAPUÃ, 445 - ITAIM BIBI

Informações: CIEE

segunda-feira, 5 de maio de 2014

5 de Maio - Dia das Comunicações

No dia 05 de maio é comemorado o dia das comunicações, data de nascimento de Marechal Rondon, responsável pela instalação de mais de dois mil quilômetros de linhas telegráficas em nosso país.

Comunicar é o ato de trocar conhecimentos, divulgar uma ideia, notícia ou informação, tornando outras pessoas cientes de um determinado assunto.

Para que aconteça a comunicação, é preciso que existam três elementos essenciais: um emissor, um receptor e a mensagem a ser transmitida. Durante a conversa as pessoas trocam os papéis, passam de emissores para receptores o tempo todo.

Um dos elementos principais para a comunicação foi a invenção de Gran Bell, o telefone. Antes dele, as pessoas enviavam mensagens através de cartas ou de mensageiros, essas demoravam muito para chegar.

Os avanços tecnológicos facilitaram muito a vida moderna e têm auxiliado na transmissão das informações, onde as mesmas acontecem de forma mais rápida e eficiente. Hoje em dia, além da comunicação pessoal, podemos nos comunicar por bip, celular, pager, e-mail, recursos de comunicação eletrônica. Os sites de conversas possibilitam que as pessoas se comuniquem de qualquer lugar do mundo, no mesmo momento. Não podemos esquecer a importância dos jornais e revistas, que também levam informação às pessoas.

Mas não é só dessa forma que acontece a comunicação. Ao assistirmos televisão ou filme no cinema, estamos como receptores de informações. Os panfletos entregues nas ruas e os outdoors espalhados pelas cidades também trazem informações, deixando-nos na qualidade de receptores.

Existem ainda as formas de comunicação especiais, para pessoas que não podem fazê-las na forma mais convencional, através da fala, da leitura ou da escrita. A linguagem para os deficientes auditivos (surdos/mudos) é chamada de libras e é feita através de sinais com as mãos. Os deficientes visuais se comunicam normalmente através da fala, porém para a leitura, utilizam a comunicação em braile, identificando códigos em alto relevo, através das mãos.

Nas famílias, a comunicação acontece de forma simples, não informal, os costumes e tradições são passados de geração a geração, mantendo e preservando a cultura da família por longos anos.

Antigamente a comunicação era mais contida, os pais conversavam pouco com os filhos, mas hoje isso mudou muito, pois conseguem manter um relacionamento mais aberto, mais amigável.

Nos órgãos do poder executivo do governo brasileiro, existe um ministério responsável por essa área, o Ministério das Comunicações, onde o presidente da república escolhe uma pessoa, de sua confiança, como ministro, sendo o responsável pela área. Os principais objetivos desse órgão são: “proporcionar à sociedade Brasileira acesso democrático e universal aos serviços de telecomunicações, radiodifusão e postais, privilegiando a redução das desigualdades sociais e regionais, o desenvolvimento industrial-tecnológico competitivo, a expansão do mercado de consumo de massa e a gestão sustentada do meio ambiente.”


Fonte: www.brasilescola.com