“Ao ensinarem, procurem por mais alegria”
(Santo Agostinho)
É sabido que uma didática que aceita e incentiva o
riso em sala de aula, cria ambiente propício ao ensino e à aprendizagem,
ajudando o professor a conquistar a atenção do aluno e este a reter o
conhecimento.
Mas como fazer isso se fomos doutrinados desde a
infância, de que a escola é lugar de seriedade e silêncio, não combinando com
diversão, tanto que o período de lazer, conhecido como ‘recreio’, é separado
das aulas.
Em 1993, Paulo Freire, ao prefaciar o livro “Alunos
Felizes”, de autoria do Snypers, nos alerta que “o tempo que levamos dizendo
que para haver alegria na escola é preciso mudar radicalmente o mundo, é o
tempo que perdemos para começar a inventar e a viver a alegria. Além do mais,
lutar pela alegria na escola é uma forma de lutar pela mudança no mundo”.
Então que tal procurarmos juntos mudar esta
situação, inserindo a diversão responsável na sala de aula, pois ela também
motiva o aluno, tornando-o mais receptivo ao estudo e transformando a
aprendizagem adquirida em uma experiência de sucesso. É o riso cognitivo, que
irá proporcionar ao aluno aumento da auto estima, além da segurança para
encarar o próprio futuro e todos que o cercam.
Atenção: o aluno pode não gostar de estudar, mas
quem não gosta de aprender? E para isso a atitude do docente é decisiva na sala
de aula, pois será sua postura que determinará o clima do ambiente escolar, uma
vez que ele tem o poder de tornar a vida do aluno infeliz ou alegre, torturante
ou inspiradora.
Nos lembramos de dois tipos de professores com quem
mais aprendemos na escola: aquele que nos enchia de medo e pavor, e aquele que
nos fazia rir e sorrir. Por qual deste tipo você quer ser lembrado? Quanto mais
positiva for sua relação com o aluno, maior é a chance de que ele o ouça com
atenção e siga seus conselhos, lembrem-se do que Albert Einstein dizia - “A
arte mais importante do mestre é a de fazer brotar a alegria no estudo e no
conhecimento”
Para ajudar neste processo, há algum tempo,
desenvolvemos o Programa InseRIR na Escola, cuja proposta é inserir a
descontração e diversão responsáveis, através de sessões de risadas em grupo,
brincadeiras e jogos, ajudando as crianças a construir uma auto estima sólida e
tornarem-se cidadãos na construção de um mundo melhor e mais saudável,
resgatando a importância que o Bom Humor desempenha em nossas vidas.
Muitas escolas têm descoberto o valor da
brincadeira e da diversão em seu projeto pedagógico, pois com alegria
aprende-se de forma mais gostosa do que com as maneiras tradicionais e muitas
vezes carrancudas. Mas fica um alerta - se for para brincar apenas por brincar,
não é preciso sair de casa, pois na escola, para valer a pena, é preciso
brincar muito, mas para aprender.
Para isso vale algumas recomendações para que a
primeira aula seja precedida de uma breve sessão de risadas ou talvez, ela
totalmente dedicada à exposição dos cinco principais benefícios que o Riso nos
proporciona na Escola.
Redução do Bullying e problemas disciplinares;
Maior atividade e predisposição para aprender com
criatividade;
Menor taxa de absentismo escolar;
Melhora o clima do ambente escolar;
Fortalece a comunicação entre alunos e
professores;
Marcelo
Pinto - Palestrante
do Bom Humor e autor do livro "Sorria, você está sendo curado" (Ed.
Gente).
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