A Babá

Os alunos do sétimo ano do ensino fundamental apresentam uma peça de teatro na escola. O texto, escrito por eles, narra episódios da vida familiar. Uma das personagens é a babá que em dado momento diz: ‘adoro crianças, passo o dia todo com elas, tomo conta, ensino, lavo, alimento e no fim do dia entrego para a mãe, esperando meu salário, evidentemente!’. Em outra cena, uma personagem criança interpela a outra, sua amiga: ‘os empregados já ” tomaram conta” da sua família?’

As crianças e seus pais precisam de momentos de separação para que  possam se realizar num mundo que existe para além do lar, das relações familiares…

Entretanto, o que os alunos retratam é o domínio, a terceirização, a falta de legitimidade dos cuidados exercidos por essas substitutas das funções materna e paterna.

Orientar esse serviço é uma tarefa difícil e delicada, inevitavelmente a personalidade da colaboradora irá interferir na educação das crianças e quanto mais novas elas forem, maior será a influência.

É importante acompanhar de perto o trabalho da profissional  e ensiná-la a agir como uma representante autorizada dos valores, das palavras e desejos dos pais.  A pessoa que não se disponha a ocupar essa posição não é indicada para ser babá.

Fonte: Helena Grinover e Marcia Arantes

http://educareaquestao.com

Histórias pra boi pensar: três lendas africanas em cordel

A primeira lenda, "As cabaças mágicas", apresenta uma história do povo chaga, que vive atualmente na região de Angola. Changa é uma velha viúva que recebe dos espíritos da floresta a mais preciosa dádiva que alguém poderia receber: filhos.

Inspirado em um conto de tradição oral dos nupês, que habitam atualmente a Nigéria, a segunda lenda ("O julgamento de Gahiji") narra a incrível história de um caçador de bom coração que espera justiça em seu julgamento, organizado por um grupo de crocodilos.

Por fim, na terceira lenda ("A colheita de Kolapo"), originária do grande grupo étnico dos iorubás, na África Ocidental, um jovem sofre as consequências de seu eterno orgulho e prepotência.

Serviço:

Histórias pra boi pensar: três lendas africanas em cordel

Arlene Holanda

Ilustradores : Edu Palomin, Marco Antonio Godoy e Claudia Cascarelli

Editora Giramundo

O dia "F" - Grupo Grapetes

O Grapetes, grupo formado por estudantes da Faculdade Cásper Líbero sob direção da atriz Mara Faustino, apresenta “O dia F”, uma comédia ambientada num colégio americano nos anos 1960. No elenco uma ex-aluna do Colégio Horizontes Uirapuru, Mariana R. Gonçalves.

Sinopse da peça:

Em Emerson High, todas as garotas só têm uma preocupação para o último ano: encontrar o par ideal para o baile de formatura. Enquanto as cheerleaders tentam chamar a atenção dos atletas, Délia faz de tudo para que Lizzy, Jane, Kitty, Charlote e Mary, as garotas do grêmio, não acabem sozinhas na noite mais esperada do ano. Os planos de Délia parecem caminhar rumo ao sucesso com a chegada de Dylan e Brent, dois jovens cadetes transferidos da Academia Militar. Porém, o que ela, nem ninguém esperava, é que ambos escondem um segredo.

Serviço:

“O dia F”

Dias 11, 12 e 13 de dezembro, às 21h

Teatro Maria Della Costa

Rua Paim, 72 – Bela Vista

R$ 10,00

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Os ingressos podem ser adquiridos com os atores ou podem ser reservados pelo e-mail grapetes@gmail.com e retirados na bilheteria, meia hora antes, no dia do espetáculo.

20 de Novembro - Dia da Consciência Negra

O Dia da Consciência Negra é uma data celebrada no Brasil no dia 20 de Novembro. Este dia está incluído na semana da Consciência Negra e tem como objetivo um reflexão sobre a introdução dos negros na sociedade brasileira.

O dia 20 de Novembro foi escolhido como uma homenagem a Zumbi dos Palmares, data na qual morreu, lutando pela liberdade do seu povo no Brasil, em 1695. Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, foi um personagem que dedicou a sua vida lutando contra a escravatura no período do Brasil Colonial, onde os escravos começaram a ser introduzidos por volta de 1594. Um quilombo tinha a função de lutar contra as doutrinas escravistas e também de conservar elementos da cultura africana no Brasil.

Em 2003, no dia 9 de Janeiro, a lei 10.639 incluiu o Dia Nacional da Consciência Negra no calendário escolar. A mesma lei torna obrigatória o ensino sobre diversas áreas da História e cultura Afro-Brasileira. São abordados temas como a luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira, o negro na sociedade nacional, inserção do negro no mercado de trabalho, discriminação, identificação de etnias etc.

Em inglês, a tradução literal de Dia da Consciência Negra seria "Black Awareness Day". No entanto, nos Estados Unidos e Canadá existe o "Black History Month" (Mês da História Negra), que é celebrado todos os anos em Fevereiro.

Fonte: http://www.significados.com.br/

Espaço virtual para a troca de conhecimentos em educação emocional

Uma área especialmente criada para crianças é a novidade do site da ASEC (Associação pela Saúde Emocional de Crianças), entidade responsável pelo programa de educação emocional “Amigos do Zippy”, no Brasil e parceira do Grupo A, desde 2005. Além de poderem baixar ilustrações das histórias do Zippy e seus amigos para pintar, as crianças ainda terão a oportunidade de escrever para outras crianças que participaram do programa em 43 cidades do Brasil, sobre o que aprenderam e como usaram em suas vidas as habilidades emocionais que desenvolvem.

Segundo a presidente da ASEC, Tania Paris, esse é um espaço para atender a demanda deles mesmos. "Ao saber que existe quase 1 milhão de crianças em outros 26 países que participam, muitas crianças pedem para se corresponder com elas. Mas a barreira da língua sempre atrapalhou as tentativas”, explica.   Segundo Tania, muitas já usam o site, enviando mensagens para contar que gostam das aulas, ou na tentativa de falar com o Zippy - um bicho-pau. Esse e outros personagens das histórias ensinam às crianças como lidar positivamente com sentimentos, comunicar-se eficazmente, fazer amigos, resolver conflitos, lidar com mudanças e perdas e outras habilidades que atuam como "fatores de proteção" para promover saúde emocional e torna-las mais aptas a lidar com problemas e crises na vida toda. "É natural que quando aplicam na prática o que aprenderam nas aulas - e se tornam mais bem sucedidas ao lidar com suas dificuldades - queiram compartilhar com outras. E agora que nossa população já é de mais de 191 mil crianças no Brasil, estamos empolgados em oferecer a elas esse espaço de manifestação”, comenta a presidente.

Para acessar a página, o aluno precisa pedir o login e a senha para o professor que está desenvolvendo as aulas na escola ou entrar em contato pela página "Fale Conosco" do site, para receber sua identificação. Tania ressalta que todos os comentários passarão por um mediador – um profissional da ASEC – sendo, desta forma, um local muito seguro para as crianças.

 “Ocasionalmente temos também contato com adolescentes que participaram do programa há anos e sempre ficamos felizes em constatar o quanto o desenvolvimento emocional que tiveram aos 6 ou 7 anos impactou suas vidas”, ressalta Tania que conta com as próprias escolas participantes, na divulgação aos alunos sobre essa nova ferramenta.

O site da ASEC é www.az.org.br  e o espaço para login e 

senha são encontrados na página inicial.

50 grandes nomes da Educação

Dois livros com historia de grandes Educadores 

50 GRANDES EDUCADORES - De Confúcio a Dewey

A educação, inicialmente ligada à estética e à verdade, tornou-se, ao longo da história, um instrumento do saber. Vista como formadora moral dos homens e motor gerador de desenvolvimento da sociedade, a educação tem suas raízes no pensamento de grandes educadores do passado.

Como as idéias de Confúcio, Comenius e Martin Buber influenciaram políticas e práticas no campo da educação? Qual foi o modelo de escola proposto por Aristóteles? Ao reunir perfis dos principais educadores, de 500a.C. até os primórdios do século XX, este livro traz à tona a evolução da educação. Com informações biográficas, resumo e avaliações das principais realizações de cada pensador, além de uma lista das obras de destaque e sugestões de leitura, 50 GRANDES EDUCADORES é um guia abrangente e fundamental para educadores e estudiosos da pedagogia.

50 GRANDES EDUCADORES MODERNOS - De Piaget a Paulo Freire

Como a estrutura socioeconômica condiciona a educação? Qual é o papel do professor em tempos atuais? Como organizar e planejar a atividade pedagógica de forma prática e racional? De Susan Isaacs a Martin Heidegger, de Jean Piaget a Simone Weil, de Schwab a Elliot Eisner, passando por Vygotsky e Foucault, 50 GRANDES EDUCADORES MODERNOS abrange a influência, a importância e o caráter inovador do pensamento dos mais importantes educadores modernos, trazendo à tona questões intrínsecas à educação contemporânea. Elaborada de forma didática, a obra analisa criticamente as idéias dos personagens e revela as controvérsias e polêmicas atreladas a cada um deles. Além disso, destaca o perfil de Paulo Freire - um dos maiores pedagogos do século XX, cujas idéias revolucionaram o pensamento pedagógico universal.

Serviço:

50 Grandes Educadores - De Confúcio a Dewey

50 Grandes Educadores - De Piaget a Paulo Freire

Autor: Joy A. Palmer

Editora:  Editora Contexto

12 de Novembro - Dia do Diretor Escolar

O dia de hoje é na verdade um dia dedicado à valorização do profissional que está diretamente ligado à transparência das ações humanas diante do contexto educacional. O diretor escolar é aquele que devido a sua função, enfrenta pressão, resolve ou mesmo minimiza problemas e encontra soluções para suas decisões buscando a coerência, o bom senso e o equilíbrio para agir segundo o embasamento legal e os conceitos éticos que regem a ação educativa.

Que esta data sirva de reflexão para a valorização do papel do diretor escolar e que apesar do avanço tecnológico as pessoas descubram que o potencial humano jamais poderá ser substituído. Quanto mais os laços das relações humanas forem aproximados, maior será a chance, da aquisição do desenvolvimento intrapessoal dentro do contexto interpessoal.

Fonte: www.olharpedagogico.com

Quando Mamãe Virou um Monstro

Ao receber a notícia de que os sobrinhos vêm lanchar, mamãe fica desesperada. A casa está uma bagunça, não há nada para servir para as visitas e a pobre mãe não sabe por onde começar... Enquanto isso, os filhos só pensam em brincar. Em vez de arrumar suas coisas, sempre encontram outras para desarrumar, um motivo para brigar e outro para chorar. De repente, uma coisa estranha acontece com Mamãe...

Ótima dica para as crianças entenderem como as mães se sentem quando não são ouvidas pelos filhos.

Quando Mamãe virou um Monstro

Joanna Harrison

Editora Brinque Book

Novo Espetáculo do Estúdio O Clã

Reminiscor

O Clã – Estúdio das Artes Cômicas, núcleo artístico da Cooperativa Paulista de Teatro, faz temporada de seu novo espetáculo adulto, Reminiscor, na sede da Companhia do Feijão a partir do dia 31 de outubro. As apresentações acontecem de quinta a domingo, até 24 de novembro.

O espetáculo Reminiscor foi concebido com simplicidade, potencializando a força das imagens que são evocadas por meio de uma linguagem fantasiosa e cúmplice do público e toda a trilha sonora é executada ao vivo, ampliando essa relação. O tema central da obra sensibiliza por se tratar de um pensamento ao qual todos compartilhamos: a questão da finitude do homem.

Os moradores da cidade mítica de Reminiscor enterram seu último filho, rememorando um antigo ritual no qual um amigo do morto chega à cidade para representar passagens da sua vida. Desta forma recontam e revivem suas histórias, para que não caiam no esquecimento.

Serviço:

Reminiscor

De: 31 de Outubro a 24 de novembro

Horário: Quintas, Sextas e Sábados às 21h e Domingos às 20h

Local: Sede Cia do Feijão

Rua Dr. Teodoro Baima 68, República, São Paulo, SP.

Telefone: (11) 3259.9086

Entrada: R$ 10,00 (Inteira) e R$ 5,00 (estudantes e idosos)

Castigo que não resolve

Ela já ficou de castigo várias vezes e continua repetindo os mesmos erros, não cumpre o combinado, é displicente, desrespeita os adultos, parece que gosta de provocar …’

Em um grupo de conversas sobre educação, o pai assim se refere às dificuldades que enfrenta com  sua a filha de doze anos.

A intenção dele, ao castigá-la, é torná-la responsável, respeitadora, mas não está conseguindo. Sente-se desafiado  e, querendo se impor, termina infringindo penas cada vez mais severas. Ocorre que a força de oposição e a desobediência da menina aumentam na mesma proporção.

Essas punições, impostas com ferocidade, fazem com que ela veja o pai como um opressor poderoso que precisa ser combatido. A situação desperta na menina muita raiva, e também muita culpa, pois ela gosta dele e quer o seu amor.

Ao sentir-se assim, a garota acaba provocando os castigos, afinal ela se convence cada vez mais de que é má e age como tal.

Ele, felizmente,  está percebendo esse movimento repetitivo, provocador, e começa a se questionar.  Esbarrou no seu próprio limite, não sabe mais o que fazer e reconhece que precisa aprender algo sobre castigos…

Agora tem chance de mostrar-se à filha como uma pessoa menos teimosa e impermeável. Poderá então oferecer-lhe esse exemplo e ajudá-la a diminuir a oposição que, do mesmo modo, ela teima em fazer.

As crianças precisam sofrer as consequências de seus atos, mas é da mesma importância que os adultos mostrem que também estão submetidos  a critérios  para educá-las.

Helena Mange Grinover - Psicologia Clínica; professora na UNIP e do Departamento de Psicanálise Instituto Sedes Sapientiae; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br/

Marcia Arantes – Psicóloga; professora de Orientação Profissional - Faculdades Paulistanas; Trabalho de Promoção do Desenvolvimento Pessoal para Professores e Alunos do Instituto Europeo Di Design; Membro do Conselho do Instituto Zero a Seis. http://www.institutozeroaseis.com.br